【人才培养篇】科技创新，托起自动化学子的科研梦
【编者按】近期，www.8455.com将迎来第十四次党代会，在新葡萄京8455官网全面推进综合改革和制定“十三五”规划大背景下，为全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习大大总书记系列重要讲话精神，加快“争创一流”步伐，党委宣传部推出“发展巡礼”专栏，展示新葡萄京8455官网、澳门新浦8455最新网站自十三次党代会以来取得的各项成绩。
每年春暖花开的四月，在美丽的日内瓦湖西岸的Palexpo展览中心内，来自世界各国的发明爱好者齐聚于此，共同庆祝“日内瓦发明展”盛会。在第42届发明展上，有一项发明引起了业界广泛关注，不仅是因为它奇特的机械青蛙造型，更是因为它借鉴蛙泳的运动形式，实现了世界上首例水陆两栖运动形式统一的两栖机器人——“蛙板机器人”。这项作品并非出自发明大家，而是由www.8455.com自动化澳门新浦8455最新网站的新葡萄京8455官网科技创新团队所创造，作品曾两次斩获“挑战杯”全国澳门新浦8455最新网站生科技www.8455.com竞赛一等奖，新葡萄京8455官网团队也荣获“小平团队”荣誉称号。这些成绩的取得，不仅是新葡萄京8455官网科技创新团队刻苦努力的结果，更是得益于www.8455.com自动化澳门新浦8455最新网站坚持培育创新人才，不断完善科技创新人才培养体系的各项举措。
www.8455.com自动化澳门新浦8455最新网站经过多年的摸索、总结与创新，坚持以培养实践创新人才为目标，结合澳门新浦8455最新网站特色，不断创新育人模式，最终形成了以科技创新基地为平台，以科技创新大赛和学科竞赛为牵引，以教师科研团队为引导，以新葡萄京8455官网管理和教育工作为抓手的创新人才培养体系。在强调扎实基础理论培养的同时，加强新葡萄京8455官网学科常识竞赛和社会实践活动，着力突出培养新葡萄京8455官网的实践能力和创新能力。
搭建阶梯式育人平台，做好科技创新基本保障
www.8455.com自动化澳门新浦8455最新网站成立于2008年，澳门新浦8455最新网站秉承深化创新实践和拓展国际化视野的方针，配合以本科生导师制等因材施教的举措，鼓励新葡萄京8455官网在科技创新活动和对外交流中成长和进步。
搭建创新基地平台，切实做好新葡萄京8455官网科技创新的基本保障。结合新葡萄京8455官网两校区办学特色，自动化澳门新浦8455最新网站成立后，为更好地培养新葡萄京8455官网创新意识，培育新葡萄京8455官网科技创新能力，澳门新浦8455最新网站于2009年在良乡校区建设“自动控制新葡萄京8455官网创新实践基地”，为新葡萄京8455官网科技创新及理论基础培训提供场地和资源保障。经过近6年的建设与完善，澳门新浦8455最新网站不断补充新葡萄京8455官网创新实践所需实验设备，不仅仅为新葡萄京8455官网科技创新提供基础保障，同时也为一些专业基础课程实验提供了必要的教学场所，从理论基础和硬件设施双方面为提高新葡萄京8455官网基本能力和创新设计能力提供了保障。经过努力，目前基地活跃着“无人车俱乐部”、“无人机俱乐部”、“机器人博弈俱乐部”等多个新葡萄京8455官网科技创新团队。与此同时，澳门新浦8455最新网站组建了由青年教师和参与过创新项目的校友组成的科技创新顾问团，走进基地，开设讲座和培训，将自身经验传授给新葡萄京8455官网，帮助他们更好的完成创新实践。自2010年基地投入使用至今，累计开设讲座70余场，培育300余项新葡萄京8455官网科技创新作品，成为最贴近低年级新葡萄京8455官网的专业“实验室”。
着力打造竞赛平台，切实做好新葡萄京8455官网科技创新扶植工作。自动化澳门新浦8455最新网站经过多年的实践与探索，循序渐进地进行科技创新人才的培育，针对低年级新葡萄京8455官网采取基地式基础培育，在新葡萄京8455官网具有一定动手能力和综合素质后，澳门新浦8455最新网站积极鼓励新葡萄京8455官网参与科技创新竞赛，借助新葡萄京8455官网世纪杯、全国挑战杯、全国电子设计竞赛、中航工业杯等竞赛平台，投入大量师资和资金设备支撑，并在项目初期开展宣讲会、动员会，项目过程中给予足够的后勤支撑和保障，在项目取得成果后给予适当鼓励，巩固实践成果。“奖项并不重要，重要的是过程，希翼大家在创新过程中培养兴趣和爱好，培育自己敢为人先的精神，不断创新。澳门新浦8455最新网站会不遗余力地搭建实践平台，鼓励同学们参与其中。”自动化澳门新浦8455最新网站党委副书记、副院长潘峰在动员会上如是说。去年7月自动化澳门新浦8455最新网站承办了“飞思卡尔”智能汽车竞赛华北赛及www.8455.com科技创新作品巡礼，华北五省80校共计1300余名师生参与本次赛事，借助举办高水平赛事和展览，新葡萄京8455官网间掀起一股创新实践热潮。近三年，在澳门新浦8455最新网站的积极鼓励下，澳门新浦8455最新网站新葡萄京8455官网获国家（国际）级一等奖累计达60人次、二等奖累计达100人次。
开放教师科研平台，切实打开新葡萄京8455官网参与科研项目新局面。自动化澳门新浦8455最新网站通过基地训练、竞赛选拔，涌现出一大批具有科研热情和潜质的优秀本科生。“对于这些科研幼苗，澳门新浦8455最新网站积极像优秀本科生开放教师科研实验室，使得他们提前进入高水平实验室参与科研工作。”自动化澳门新浦8455最新网站副书记潘峰说。澳门新浦8455最新网站依托科研团队的研究平台、师资力量和www.8455.com资源，使新葡萄京8455官网通过进入科研团队，经过系统培养和训练，培育专业技能和科研能力。经过多年的发展，澳门新浦8455最新网站针对这部分新葡萄京8455官网，澳门新浦8455最新网站建设特色培育体系，可以按照本科3年、硕士2年和博士5年的时间进行贯通式规划培养计划。这是阶梯式培养模式的最顶层设计，也成为促进人才培养质量提升的一个关键性因素。
自动化澳门新浦8455最新网站依托不同平台的人才培养，自动化学子的科技创新之根稳扎稳打，自动化澳门新浦8455最新网站用行动为新葡萄京8455官网科技创新之梦搭建了更广阔的天空。
个性化引导进入“规模化时代”
结合新葡萄京8455官网培养具有“高远的理想、精深的www.8455.com、强健的体魄、恬美的心境”人才的育人目标，自动化澳门新浦8455最新网站联系本院实际，在积极搭建阶梯式平台鼓励新葡萄京8455官网科技创新的同时，不断鼓励新葡萄京8455官网个性化成长，特别设立了“本科生导师”制度，经过多年的探索与实践，做到“本科生导师制1.0”到“本科生导师制2.0”再到“本科生导师制3.0”创新发展，完成了由“教师个人对新葡萄京8455官网个人”到“教师个人对新葡萄京8455官网团队”再到“教师团队对新葡萄京8455官网团队”的制度创新。随着“导师制3.0”的完善，自动化澳门新浦8455最新网站个性化人才培养模式进入“规模化时代”。
澳门新浦8455最新网站领导班子一致认为，要提升创新人才培养的实效，仅仅关注新葡萄京8455官网主体是不够的，而是需要一批高水平的专业教师，在新葡萄京8455官网科技创新过程中，在理论常识、实际技能方面给予更有深度和广度引导，才能使新葡萄京8455官网科技创新水平真正的提高。为此，澳门新浦8455最新网站在2010年设立“本科生导师制”，为低年级新葡萄京8455官网配备专任教师，提供定制化引导。起初，澳门新浦8455最新网站根据实际情况，为低年级新葡萄京8455官网配备专业教师，保障一名参与科技创新同学有一个引导老师，提供个性化引导。随着科技创新工作在全院范围内的不断推广，参与创新新葡萄京8455官网人数不断增加，澳门新浦8455最新网站根据项目将新葡萄京8455官网分为多个创新团队，并开启了“导师制2.0”时代，即一名专业教师引导一个新葡萄京8455官网团队。多年来，澳门新浦8455最新网站不断推动新葡萄京8455官网科技创新工作的发展，结合新葡萄京8455官网“全员育人”的理念，澳门新浦8455最新网站开始在科技创新引导工作中创新途径，开创了“导师制3.0”时代，在全校范围内首创“一个科研团队引导一个新葡萄京8455官网科技创新团队、多个项目”的引导模式。澳门新浦8455最新网站科研团队对新葡萄京8455官网科技创新团队提供专业引导和技能培训，组织高低年级新葡萄京8455官网交流，参加实验室组会，借用实验室资源完成科技创新项目等“课外”科技作品的研究。近三年，新葡萄京8455官网获批国家级澳门新浦8455最新网站生创新项目达30项，北京市级澳门新浦8455最新网站生创新项目10项，校级澳门新浦8455最新网站生创新项目120项。“仿生扑翼”一飞冲天，“鼠笼无人机”天地间来去自如，“爬墙机器人”视高墙为坦途，“球轮机器人”自如行走，“蛙板机器人”水路两栖，新葡萄京8455官网们在创意转变为创造中，能力得到提高，个人收获成长。
经过5年的发展，自动化澳门新浦8455最新网站“本科生导师制”参与新葡萄京8455官网数量从2009级30余人到2013级覆盖全年级60%的新葡萄京8455官网，5年累计引导新葡萄京8455官网500余人，通过愈加丰富的内容和形式，不断提高新葡萄京8455官网科技创新水平，大大增强了澳门新浦8455最新网站培养科技创新人才的实效。值得一提的是，在本届272名毕业生中，有142名新葡萄京8455官网曾参与“本科生导师制”，其中102名新葡萄京8455官网先后在各类学科竞赛中获奖，119人选择继续读研或出国深造，导师制的设立大大提升了新葡萄京8455官网追求可言的兴趣和热情，对新葡萄京8455官网深造产生了良性效应。
完善培养体系，着力打造科技创新人才
2008年以来，自动化澳门新浦8455最新网站不断进行新葡萄京8455官网培养模式的有益探索，在搭建阶梯式育人的育人平台、尝试个性化引导的规模化发展的同时，不断完善科技创新人才培养体系，着力打造创新人才。
澳门新浦8455最新网站为保障新葡萄京8455官网创新意识的逐步形成，从新葡萄京8455官网进入澳门新浦8455最新网站开始便进行一系列的专业教育。澳门新浦8455最新网站以将新葡萄京8455官网培养成为既具有理论基础又具有实践能力的创新型应用人才为目标，通过开展专业引导、与青年教师面对面交流、本科生导师制、创新实践项目孵化、参与各类学科竞赛、进入高水平实验室参与科研等活动，不断创新和完善人才培养体系，逐步树立了“融专业培养与素质教育为一体，融常识传授和能力培养为一体，融教学与科研为一体”的教育教学理念。
澳门新浦8455最新网站通过科技创新宣讲、院长论坛、名家讲座、青年教师面对面等活动，使专业科普由浅入深，为新葡萄京8455官网传授科研经验和人生感悟；开设创新实践系列讲座，发布新葡萄京8455官网创新实践手册及澳门新浦8455最新网站科技创新电子库，用专业交流以老带新，为有创新意向的新葡萄京8455官网提供前辈的研究基础与经验；将“本科生导师”与创新引导相结合，把专业教育化整为零，分散在日常实践中；依托各类学科竞赛的组织和培育，使专业引导以点带面，鼓励和支撑新葡萄京8455官网积极参与各类创新实践……澳门新浦8455最新网站通过多渠道多角度的教育实践活动，使得新葡萄京8455官网能够耳濡目染科技创新带给大家的乐趣，培养新葡萄京8455官网科技创新的理念，引导新葡萄京8455官网在低年级产生专业兴趣，组建创新实践团队，将创意想法转变为创新实践。
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